V okviru projekta E-šolska torba smo pri pouku slovenščine v maju izpeljali pedagoški eksperiment, in sicer so osmošolci v enem razredu naloge reševali s pomočjo berila, v drugem pa e-učbenika. V drugem tednu pa smo vloge obrnili. Naloge so se navezovale na dve pesemski besedili, in sicer Grafenauerjevo Življenje in Menartovo Kmečko balado.

Vprašanja so bila zastavljena tako, da so poskušala ugotoviti, katero znanje je bilo bolje usvojeno ob računalniku in katero ob papirju. Hiter pregled je pokazal odklon v prid uporabe e-učbenika, natančnejša analiza za celotno Slovenijo pa bo na voljo do konca projekta oz. do septembra.